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99真人官方网站:同时注重革命实践转变

时间:2021/3/6 14:37:58   作者:   来源:   阅读:71   评论:0
内容摘要:随着学习运动的逐步深入开展,干部学习中理论与实际相脱节问题日益凸显。1941年5月19日,在延安高级干部会上,毛泽东作《改造我们的学习》报告,着重批评党内3种极坏的作风,提出改造干部学习的3点建议,特别强调要在全党系统地、周密地开展研究周围环境的任务,明确提出“在职干部的教育和干...
随着学习运动的逐步深入开展,干部学习中理论与实际相脱节问题日益凸显。1941年5月19日,在延安高级干部会上,毛泽东作《改造我们的学习》报告,着重批评党内3种极坏的作风,提出改造干部学习的3点建议,特别强调要在全党系统地、周密地开展研究周围环境的任务,明确提出“在职干部的教育和干部学校的教育,应确立以研究中国革命实际问题为中心,以马克思列宁主义基本原则为指导的方针,废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法”。1941年8月,党中央发布《中央关于调查研究的决定》,并设立了调查研究室,毛泽东亲自担任主任一职,号召全体党员和干部开展调查研究,坚持实事求是的原则。9月26日,中共中央通过《关于高级学习组的决定》,成立中央学习组,毛泽东任组长,同时要求在延安和外地各重要地区成立高级学习组。两个月后,中央军委发布《关于高级军事干部学习的决定》,特设军事高级学习组,朱德任组长。

在9月29日给中央研究组及高级研究组的指示中,毛泽东指出:“本组研究方针,以理论与实际联系为目的”。12月,《中共中央关于延安干部学校的决定》发布,文件指出,学习马列主义理论的目的是为了使人们能够正确地运用理论去解决中国革命实际问题,而不是对书本上的各种原则进行死记硬背。要既学得理论,又学得实际,把二者联系起来。为积极响应党中央和毛泽东的号召,张闻天、蔡畅、林伯渠等先后组织调查团和考察团在陕北、晋西北农村和陕甘宁边区各县开展调研,写出了一系列调研报告,并在此基础上形成了总结论著《出发归来记》及《调查日记》,用实际行动克服主观主义、教条主义。

在总结前两个阶段干部教育经验后,中共中央1942年2月28日发出《关于在职干部教育的决定》,提出在职干部应努力学习业务、学习政治、学习文化、学习理论,要加强时事与政策的学习。这个决定,第一次明确提出学习业务的要求。根据党中央一系列精神,延安在职干部教育开始了一系列改革,进入崭新历史阶段。

研究延安时期党开展在职干部教育的这段历史,我们可以看到,正是因为党在历史紧要关头和关键历史节点深入开展全党大学习,才确保了我们党在革命根据地极为狭小、革命力量极为薄弱、革命环境极为艰苦的情况下,极大地提高了各级干部能力素质,增强了革命战斗力;巩固了党的组织,使党的队伍从量的增长实现了质的飞跃,卓有成效地推进了党的建设“伟大的工程”;有效破除了教条主义路线在党内的消极影响,使全党在思想上达到空前统一,提高了革命凝聚力,从而进一步扫除了党在领导革命、改善工作、建设大党、探索正确革命道路上的重重阻碍,为最终取得抗日战争、解放战争的伟大胜利、建立新中国发挥了重要作用。

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